1.引言
随着英语学习的普及,英语测试也出现各种各样的类型。根据测试学理论,语言测试可以分为以下四种:水平测试(pro-ficiencytest)、成绩测试(achievementtest)、诊断测试(diagnos-tictest)和能力测试(aptitudetest)。(刘润清,2000:10)水平测试不建立在任何语言课程内容和目的基础之上,而是看测试者是否已经达到了一定水平,是否具备了完成某一特定任务的能力,是衡量测试者所具备的一种特殊的语言能力,这种能力称为水平。成绩测试与语言课程有直接联系,目的是衡量个别学生/全体学生或者课程本身是否能达到既定的目标。这种测试通常是检测学生是否掌握了老师根据教学大纲所授予的知识。诊断测试用来鉴别学生的优势和不足之处。这种测试是用来确定什么样的教学是必要的。能力测试不以任何教学大纲为基础,目的是检测测试者是否具备学习某种语言的潜力和能力。(ArthurHughes,2000:9-13)在我国,英语测试有很多种类型,其中英语专业四级考试(以下简称TEM4)和托福考试(以下简称TOEFL)引起了笔者的兴趣,因为这两种测试对于考生的英语水平要求比较高,而且在国内参加这两种考试的人数也比较多,缘于此,笔者对这两种考试做比较,以期对考生提供些必要的信息,以及初步探讨两种测试的效度和信度。
2.TEM4和TOEFL的基本信息国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定,TEM4测试的目的是全面检测所有的英语专业的学生,在完成所有必须的课程前提下,是否达到了教学大纲的要求;测试学生是否会使用所有的英语基本技能,并测试学生掌握的语法和词汇使用的情况。同时,这也是一种评价英语教学以及增强大学之间的交流的方法。英语专业四级考试于每年5月份举行,由英语专业四级考试命题小组负责命题与实施。考试对象是全国高等院校英语及相关专业全日制本科及大专二年级以下的学生。考试内容有六个部分:写作、听写、听力理解、完形填空、语法及词汇和阅读理解。
托福(TOEFL)全称是TestofEnglishasaForeignLanguage,考试目的是为了测试那些母语不是英语而又想去北美的学校读书的人的英语能力。(Bruce,2004:xii)在新泽西的普林斯顿教育考试服务中心(ETS)准备并管理托福考试。旧托福考试在中国每年考试的次数基本是固定的,一般一年有四到五次考试。新托福的考试时间是在任何的工作日都可以参加考试。新托福考试的试题完全按照听、说、读、写四个部分进行设置,在继承和组合了原有TWE、TOEFL和TSE考试的同时进行了一系列的修改,从而使得试题整体结构更加完整,考察的难度也有较大提高。
以前的托福考试全部是客观题型,很显然,这种题型有很高的可靠性。随着测试科学性的发展,从1995年开始,托福考试逐渐的发生变化。逐渐加入了TWE(写作测试)和TSE(口语测试)。从此,主观题型也进入了托福考试的内容中。ETS宣布从2005年9月起逐步在全球实施基于互联网环境的计算机化考试(InternetBasedTest,简称IBT),即托福考试的形式由传统的纸笔考试变成了计算机化考试。本文所说的托福考试是指2005年以后的托福考试,也就是大家所说的新托福考试。
3.TEM4和TOEFL的比较
3.1测试类型不同
英语专业四级考试是一种集水平测试、成绩测试和诊断测试为一体的综合测试。托福考试是一种能力测试。也就是说托福考试是衡量测试者英语的掌握程度以及他们使用英语的交际能力。内容并不限制在某一个教学大纲,也不限制在任何教学计划内,也不考虑测试者的语言和文化背景。
3.2TEM4和TOEFL具体内容的比较
3.2.1听力部分
TEM4听力包括听写和听力理解。听写为客观题型,文章全篇约150个单词,听力文章一般有15个空,要求考生在15分钟内在理解的基础上逐字逐句地写下来。其目的是测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。听力理解部分为选择题,分三节,共25题。SectionA:每题为二句或三句的陈述;SectionB:每题含一组对话,约三句;SectionC:在若干篇VOA或BBC听力材料后有若干道选择题。TOEFL听力取消了短对话。由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。从上述内容可以看出,TEM4和TOEFL听力有很大的差别。在TEM4中主要是关于日常生活以及政治新闻,英语读音有美式和英式英语,而TOEFL,话题是关于校园情景和学术讨论,而且只有美式英语。TOEFL听力全是客观题,因此信度较高。而TEM4则做到了效度和信度的统一。
3.2.2语法和词汇
这项内容是为了测试考生的单词,短语以及语法的使用和掌握程度。25道题中,一般有12-13个是语法题,其它的是考单词,短语及固定用法。例如:Barryhadanadvantageoverhismother hecouldspeakFrench.(2001.No:49)A.since that B.inthat C.atthat D.sothat这个测试点是 “inthat”,其它的选择项都是干扰项。为了正确作出这道题,首先必须明白每个短语的意思,然后还要知道关系句的用法。这种题是对语法的测试。这部分内容一般有5500-6500词,包括3000-4000个认知词汇和基本短语固定搭配。新托福考试已经完全取消了这种题型。这对很擅长做语法题的中国学生是不利的。
3.2.3阅读理解
TEM4中阅读理解一般包括两部分,阅读理解和快速阅读。阅读理解有3-4篇文章,大约1500单词,15个选择题,一般要在25分钟内完成(根据教学大纲的要求,阅读速度是每分钟80个单词)。在快速阅读中,有5-6篇小短文,大约共有1000词,10个选择题,在五分钟内完成(根据教学大纲,阅读速度是每分钟250词)。阅读理解是测试考生通过阅读获取信息的能力。既要求准确,也要求一定的速度。题材广泛,包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是,所涉及的背景知识应能为学生所理解。新托福考试阅读理解与TEM4有很大的不同,没有快速阅读,但阅读文章的篇幅略长,难度较大。考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题,均为选择题。这部分持续时间为1小时,在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。阅读理解都是客观题,两种题型都保证了信度。
3.2.4写作
TEM4写作部分为主观题,分两节。SectionA为作文,根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当。考试时间35分钟,题目主要属于记叙文、说明文或议论文的范围。通常来讲,在作文写作中,段落和结构已经设定。考生需要遵守一定的格式,选定一个题目来展开喜欢的话题。以这种方式,在所有考试的文章中格式没有太大的变化,因此,便于阅卷人打分。这种方式可以保证阅卷的内部信度。SectionB:写便条(Note-writing)。要求根据提示写大约50-60词的通知、便条、请帖等。要求格式正确,语言得体。考试时间10分钟。测试目的按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。TOEFL写作要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于TEM4的写作,要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点,字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章,五分钟以后,文章隐去,播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文,总结课堂演讲的论点、论据,并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的,字数要求为150-225字。在写作时,文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。两种测试均为主观题,保证了信度,从难度来讲,托福考试的难度更大,对考生的要求更高。
3.2.5完形填空
在英语专业四级考试中,有完形填空这一题型。目的是检测测试者的语言理解能力。选用的文章都是从杂志和报纸中的节选。文章一般是150左右,有15个空要填,时间是15分钟左右。两个空之间一般不少于5个单词。托福考试没有这种题型
3.2.6口语测试
TEM4中由于目前尚不具备口试的条件,暂不测试TOEFL口试把TSE(TestofSpokenEnglish)融合在新托福中,这个部分共有6题,持续约20分钟。第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文,随后短文隐去,播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后,要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题,考生有30秒钟的准备时间,然后进行60秒钟的回答。例如,短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案,对话中一位同学阐述了自己的立场,即赞成哪种方案,反对哪种方案,并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲,然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间,之后进行60秒钟的回答。考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时,屏幕上会显示倒计时的时钟。
3.2.7评分标准
TEM4总分是100分,考生的成绩分为四种类型:不及格,及格,良好,优秀。而在托福测试中,没有这种区分。托福考试的四个部分,即听,说,读,写,每个部分满分是30分,因此最高分为120分。
4.结语
TEM4和TOEFL这两种测试都是测试考试者的英语水平,但是它们有很多不同之处。TEM4是一种测试英语专业学生的英语水平。而且也期待能给英语教学提供反馈信息。是由中国国家教育委员会命题管理的。TOEFL是对那些母语不是英语而且想去北美留学的人进行的一种英语能力测试,是一种水平测试。
从这两种测试的形式和内容来看,它们有很多相似之处。两种测试都测试考试者在听力、阅读和写作方面的能力。而且客观题多于主观题。然而,两种测试也有很多不同之处。由于测试的目的不同,所以侧重点也不同。两种测试都在随着测试学理论的发展而发展。从托福考
试题型的变化我们可以清楚的看出来。测试学的发展趋势是建立在交际语言能力理论的基础上,提高信度和效度。只有如此,测试者的真实能力才能被测试出来。测试材料也逐渐接近真实生活材料。现代外语测试将由认知语言学,形式和心理测量结合起来。
来源：互联网 http://www.toefldb.com
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