和很多人一样，我也想要靠阅读拉高整体分数。但阅读对于词汇量的要求，段落的理解，解题方法等都有很高的要求，花费了大力气，尝试了很多方法，终于悟出了一些道理。
今天，想给大家分享从备考到考试的心路历程。
前期准备和了解
重中之重，背单词
背单词是重中之重，大多数猜词意的答案对应的就是词语本来的意思。选项中给出的单词常常不止一个能够代入原句，甚至有些会有误导性的上下文。所以多背单词，根据其本意从选项中寻找意思相近的选项更好。
背单词的具体方法可以参考，就这样，我背了10000个单词！
如果遇到了没有背过的单词，利用上下文判断。根据词性判断就是一个好方法。文中的主语若为代词，一定要分清楚指代的对象是什么，这很关键。
背单词的用处不仅是词义推断题，对于理解一般信息题的大意也非常有帮助。
因此，背单词是托福阅读的最基础的准备工作。
总结题
细心，细心，再细心！
一般的根据文中句子或段落对句意进行总结的题目的陷阱其实已经在题干中写得十分清楚，要么漏了关键信息，要么表达了错误的意思，要么添加了原文中没有的信息。
先读懂原文，弄清楚到底要表达什么意思后确认最关键的几个主体的名词是否在选项中，主体之间的关系是否表达准确，一旦有遗漏或者错误就排除该选项。
爱在细节处挖坑的分析题
找到题目中的关键词最重要！然后迅速在文章中搜寻相对应的位置。除了大量的练习之外，依照我在后文中提到的文章阅读思路进行阅读也能够在脑中留下关键词所在位置的印象，从而提高找关键词的速度。
这道题目在找关键词之外，还要求考生们有较强的长难句阅读的功力。在网上能找到很多有用的资源，虽然我依靠的是自己以前就具有的阅读能力，但还是建议每天都进行长难句练习。小站教育微博的 #英语早读站队# 话题组有不少长难句练习，每天一句效果还是蛮好的。
先读文章or先读题？
我通常采用的方法是，当文章一开始出来时，直接跳过第一次阅读、拉到底部后迅速开始读题。
这是因为托福文章很长，而题目中又会考察很多细节，全文读完后再回头做题肯定有很多地方已经不记得了。
除此之外，托福机考的设计非常人性化，题目考到哪里文章就会拉动到哪里，文中还会有非常明显的标黑，这也使得答题变得更为方便。
文章首句经常是文章主题，所以首先应该把文章首句吃透。然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，没有必要每个句子理解难度大，而不涉及考题，在此句停留会浪费时间。
所以，这样的方法使考生能以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。
在答题过程中，如果一味提升阅读速度，就可能导致阅读变成无法在脑中留下记忆的浏览，也就是看过去了但是完全不记得。所以，我会在读完一段后在脑海中大致形成一个总结框架：这段的主旨是什么，论据是什么，有哪些关键词。这样可以加深印象，也有助于对文章的理解。
带着目的去练习
专业词汇的掌握
精读用来扫清阅读单词死角最合适不过了。例如，你精读了几篇几篇生物类的文章，里面的基础词汇的一些学科专业词汇都会认真的查看一遍，那么你再去答生物类的题就全都认识了。
制作出同义替换词表
积累同义替换词。一般在备考托福阅读的时候，大家往往都会去找阅读文章的关键词，但是有时文章中的关键词可能会出现在多处，但是它不会以同一个词来展现，那么怎么办呢?
所以，在精读时候，首先大家要定位一个词，文章中可能会出现多次，那么考生就必须要全部找出来，有些就需要找到同义词来进行替代。
长难句不回读训练
在阅读文章中有一个很长的句子，当读到后面的时候，大家就忘记了前面的内容。在精读的时候，我们常用的练习方法就是不回读的方法。读到长难句的时候，大家就主动的去读主谓宾，这样我们就知道了句子的意思了。
这种训练一般一周练习就会看到效果了，但是每天都要坚持。另外，这样的练习也可以大大的提高自己的阅读速度了。
文章段落中心句及文章结构的积累
6选3的题做法就是靠精读来解答的。
我们要搞清楚的是全文的中心在哪?段落的中心在哪?
结构标记法。在精读的时候标记段落的中心在文章中的位置，就这样多多的练习，大家自然就会发现其中的规律。
大家在多做题中，还可以把文章的架构做好分类，这个可以根据OG中的划分的托福文章的4种分类进行汇总，我们要做到熟悉每种结构的编排方式，理清每句话在该段起到何种功能。
大家在进行精读练习的时候就是要搞清楚文章说的是什么，找到其中的关键点，对句子和段落都能很好的掌控，这样我们才能做题时得心应手。
考试，把握作者意图
知己知彼，百战不殆。把握作者的意图对于理解托福阅读文章、提高题目正确率十分有帮助。
你想考什么？
问作者的意图其实也是问作者讲这句话的功能是什么，而这句话的功能无非就是这句话体现的逻辑关系。
比如，如果你在一个句子中看到开头有because，那么马上就要明白作者的意图是在给你解释一些内容，这个时候你去抓的重点就是因和果;
如果看到句子中有while，我们就知道这表示对比的关系，那么在句子中作者是让你找到两者之间的不同;
类似地，如果你发现句间有by contrast，你就知道前句话跟后句话存在不同，你就去找A和B有何不同。
看这样一句话：
The Whigs were strongest in the towns, cities, and those rural areas that were fully integrated into the market economy, whereas Democrats dominated areas of semisubsistence farming that were more isolated and languishing economically.
句中有一个whereas，可能这句话中有些你不认识的生词，但这提示你找句子前后对比的不同。在大概扫读完这句话之后，你才能知道前后有什么不同。句子的大意是对比辉格党和民主党，辉格党在城镇经济比较发达的地方比较强盛，而民族党主要占据那些经济比较落后的地方。
怎么知道你想考什么？
下面我们以一道句子改写题为例来说明在做题过程中如何把握作者的意图。
例：[结果]These plants are termed opportunists because [原因]they rely on their seeds’ falling into settings where competing plants have been removed by natural processes, such as along an eroding riverbank, on landslips, or where a tree falls and creates a gap in the forest canopy.
A. Because [原因]their seeds grow in places where competing plants are no longer present, [结果]dandelions are classified as opportunists.
B.[结果]Dandelions are called opportunists because [原因]they contribute to the natural processes of erosion and the creation of gaps in the forest canopy.
C. The term opportunists apply to plants whose seeds fall in places where they can compete with the seeds of other plants.
D. The term opportunists apply to plants whose falling seeds are removed by natural processes.
看到原句中的because就知道这句话是在解释。我们先去找因和果：结果是这些植物被称为机会主义者，原因是它们依赖种子掉进一个环境，后面说这个环境里竞争性的植物已经被移除了，即没有竞争性的环境。即是，因为它们依赖自己的种子掉进一个没有竞争性的环境，所以这些植物被称为机会主义者。
such as要怎么处理？一般我们有个原则，在句子当中如果是补充的信息，那很重要;如果是重复的信息，应该是不重要的。所以看such as只要明白一点，它到底给前面的什么内容举例。看例子的内容，会发现说的都是地方，说明是给setting举例，那么就可以把它放在一边。
于是，我们明白作者原句的意图是在解释有因果的关系，那么四个选项中正确的答案必定在逻辑关系和讲话的意图上和原句是一样的。发现A、B、C、D中只有A和B是有因果的，再进一步看具体的内容，可知A的原因和结果都与原句一致，为正确选项。
记这些要点就够了
主题段和主题句的关键词
托福文章中的主题段和主题句都是参与搭建文章结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。同时，文章中有很多的重要信息也会包含在这部分内容中。
时间和数字
一般来说，出现时间概念的文章或段落通常和时间顺序有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索。
而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的，因此，除非文章中出现了数据堆积的现象，考生都需要把数字记录下来。
在记录时间和数字时需要注意两个问题，一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论文章中的时间和数字是什么形式，考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。
人名、地名和专有名词
这些概念在文章中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记，非常有利于信息索引和定位。此外，当提到这几个具体的概念时，文章通常是在用这些概念说明某个理论或者观点，因此记录下这些概念对于理解 相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。
举例主体
有的时候，为了说明某些理论和观点，文章中会出现大段的举例文字。实际上，托福考试中考查这些例子具体内容的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因或它们所证明的观点。
因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略。
新概念和局部核心概念
“新概念”是指当考生读到文章某个位置时，之前没有出现过的概念。
这种新概念的出现，意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。
而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意，因为它显然是作为重点在文章中被强调的。
重要的逻辑关系
很多考生在阅读文章的时候只注意到了文章所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确，这也是一种严重的错误。因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免考生丢失信息之间的关联信息。
利用符号进行信息的快速表示
针对上面所谈到的六点，大家需要对两类信息做符号化处理。
1. 文章中表述相对复杂并且偏长的一些概念，考生可以使用缩写或者个别字母替代的方式来快速记录。比如，当考生读到某作家的名字叫 Fyodor Mikhailovich Dostoevsky 时，可以用 F.M.D 来表示这个作家;当文章中出现 Document 这个词时候，考生也可以用 Doc 来进行记录。
2. 逻辑关系。很多的逻辑关系都不适合用文字进行阐述，但是用符号确实很容易标记的，比如，当考生读到了因果关系的时候， 可以用“-->”来表示;当读到了对比关系的时候，考生则可以使用“<-->”来进行标记。
符号化的信息表示方式可以加快笔记的速度，并且也可以清晰地表现文章的重要信息和信息关联。但还是要看自己适不适应这种记笔记的方式。
希望大家都能，早日找到适合自己的方法，托福分数高高高。