SAT和托福考试的客观选择题由机器打分，主观题的作文和口语是由阅卷老师打分。为了强化写作和口语判分的客观性，防止人为的误判，SAT托福写作和口语的打分由两个阅卷老师共同承担，从而可降低人为因素主观性的干扰和误判。
为了强化申请文书审核的客观性和公正性，每一份申请文书，特别是申请美国名校的申请文书，都是由两位或者更多的审核材料的招生官共同审核、共同打分的。这样做的目的就在于强化美国名校录取的客观性，降低招生官个人主观性的偏好产生的误判或者误解。
有学生家长曾经质疑过美国大学申请文书的真实性和客观性，他们认为，孩子面对开放式的申请文书的写作，都咨询过升学顾问的意见，咨询过申请人家长的意见，不少申请人的家长还咨询过众多朋友的意见，长达三个月到半年时间的申请文书写作过程，在融合了众多别人的意见之后，这样的申请文书能准确的反应申请人本身吗？
包括美国学生在内，美国大学所有申请人的文书，都不是由申请人或者申请人的家长独立完成的。因此，申请人所提交的申请文书不仅反映出了申请人自己，同时连带反映出申请人家庭背景以及环境背景。即，招生官通过申请文书能够看出来的不仅仅是申请人的特征，申请人的家庭背景特征也同时展现出来。
尽管招生官通过申请文书能够看到申请人的成长背景和家庭环境，但这并不意味着知识分子或者富豪的家庭就有优势，也不意味着来自贫下中农家庭的申请人就有劣势。招生官如此认真的审核申请材料，主要目的之一在于，招生官要看到申请人及其家长的内心和为人，即申请文书是对人的打分。
任何学生的申请文书在最终完成之前，肯定要征求其他人的意见，但申请人及其家长是最终决策者和采纳者。申请人面对众多他人的建议，接受什么不接受什么，采纳什么不采纳什么，享有最终的决策权。因此，申请文书写作的参与者尽管众多，但还是能够准确的反应申请人及其家长的内心与为人。